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培养学生快速阅读能力的几点尝试(3)

文章发表: fun88官网入口,

发表日期: 2005-07-13

阅读次数: 72

聽聽聽聽

培养学生快速阅读能力的几点尝试

聽聽聽 快速阅读,迅速抓住文章的段落大意、写作目的。必要时,再补查细节,这是提高阅读能力的重要一步,具体训练方法如下:


聽聽聽聽聽聽聽 1.辨词法


聽聽聽聽聽聽聽 进行快速辨认词形训练,并帮助学生培养良好的阅读习惯以提高阅读的速度。
聽聽聽聽聽聽聽 例1:在下列每组单词中快速找出一个与括号内单词相同的词
a.(father)fatter further farther farmer father feather
b.(dump)damp dump bump dumb tomb comb bomb camb dug pump


聽聽聽聽聽聽聽 例2:在下列各组单词中快速找出两个相同的词
a.whiter waiter water wonder waiter winter wetter weightier
b.looser loser lesson loosen loss losser lesser laizier


聽聽聽聽聽聽聽 2.略读法


聽聽聽聽聽聽聽 在阅读时,忽略无关紧要的词,尽量抓住关键词(句),特别注意重要信息词汇,一般是名词、动词。


a...man...brown coat...reading...paper
b.The man in the brown coat was reading a paper.
c.There was a man in a brown coat who was reading a local paper.
d.The man who wore a brown coat was reading an important paper.


聽聽聽聽聽聽聽 上述四句意思基本相同,我们选择a的读法抓住了关键词无疑加快了阅读速度。会阅读的人目光一般只在一行停留三、四处。而不是见到每一个词都停下来。


a.Bus stuck on Highway 66.Road blocked.Passengers in danger.
b.A bus is stuck on Highuay 66.The road is blocked.The passengers in danger.


聽聽聽聽聽聽 很明显,A句比B句花时间少。但句子中的有关连接词语不可忽略。如:however,in fact,instead,and,but,or,otherwise, similar to,like,in addition等。


聽聽聽聽聽聽聽 3.预测法


聽聽聽聽聽聽聽聽 在阅读时,培养学生能预先对所要阅读的文章内容有所了解,就显然会提高他们的阅读效率。训练学生如何利用文章标题和文章的重点句子,重视短文中每段开头和结尾的一、二句含义,有助于估计所读文章的有关内容。学会预先估计所读文章的内容对提高阅读理解能力和阅读速度是十分有利的。


聽聽聽聽聽聽聽聽 4.浏览法


聽聽聽聽聽聽聽 不同的阅读目的要求用不同的阅读方式。在阅读一篇短文之前我有意让学生先快速浏览一下全文,以便了解重点,然后再决定是否需要通读全文。


聽聽聽聽聽聽聽 5.查读法


聽聽聽聽聽聽聽 在阅读中有时往往只想从读物中迅速找出具体的内容,并不需要通读全文。如查电话号码、邮政编码、身份证号码、书名、价格或时间等(97年高考英语试卷中的D篇要求从广告中分别查出学习时间、地点和价格等)。


聽聽聽聽聽聽聽 这种查读(也叫略读)就是通过浏览快速查到自己要找的信息。查词典、查目录、查索引、查参考书、查文件、看地图、看表格、看行车路线图及时刻表都需要采用这种阅读方法。


聽聽聽聽聽聽聽 另外快速书写也有助于训练快速思维,要告诉学生写有多快学有多快的道理。
□山东聽 常 春

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