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《学生双语报》福建调查报告

文章发表: fun88官网入口,

发表日期: 2004-10-09

阅读次数: 294

《学生双语报》福建调查报告

教学研究部

2003年12月,《学生双语报》在福建进行了一系列调研活动,所采用的调研方式是复选项调研表,并附有两个开放式问答题。在描述统计的基础上,通过此次调研可以得出以下初步结论:

1、教师使用《学生双语报》的主要方式是把报纸作为一种课外阅读材料,这也是订阅《学生双语报》的最大原因。

2、通过阅读《学生双语报》,对学生的学习产生的影响是多方面的,包括其中:提高成绩,更多关注周围事物,培养学习策略和广泛的兴趣等方面。

3、有53%的教师认为《学生双语报》适合较高水平的学生;有47%的教师认为报纸适合中等英语水平的学生,说明报纸本身的难度水平基本合适,所提供的内容符合学生最近发展区;对于学生版时文部分的内容,有57%的老师认为正适合学生水平,但另外的43%认为内容过难;被访教师喜欢学生版的基本原因可以归结为她贴近学生生活、可以开拓学生视野、插图漂亮和对考试有帮助等。

4、对于学生版的阅读材料,有45%的教师认为丰富程度合适,有46%的被访教师认为还应当再丰富一些;需要指出的是,有78%的教师认为应当补充或增加自然科学的知识、地理与历史方面的知识。

5、对于学生版的设计风格,基本得到被访教师的认可,占被访教师的82%;被访教师所提出的改进建议包括:单元测试版不宜色彩太多,否则会影响学生的注意力;难易搭配要有梯度;增加“学生习作刊登”,新闻版可以大一些容量,提供如娱乐性强、学生较感兴趣的英文歌曲、电影卡通、对白中英文对照等内容;建议图像题再清晰一些。

6、对于本报刊登的试题的难度,有46%的被访教师认为正合适,但有31%的被访教师认为试题太难,这是试题存在的基本问题;另外一个存在的问题是所出试题不太适合进度,有17%的被访教师选择了该项。

7、被访教师认为教师版的最大优点是:有32%的教师认为她对教学实际有帮助;32%的教师认为教师版可以及时传达教育讯息;21%的教师认为她可以有效宣传课改理念。但在学术性方面被访教师选择较少。

8、教师版所存在的最大问题是栏目不丰富,有50%的被访教师选择了该项;另外还有25%的被访者认为教师版不够贴近教师生活。

9、被访教师绝大部分都希望亲自参与报社的工作,占78%;被访教师最希望的参与方式是撰稿,占49%,另外有25%的教师希望以推荐稿件的方式合作;但在担任特约编辑、特约通讯员、建立试验基地等方面的选择比例较低。

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