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《学生双语报》福建调查报告 文章发表: 樂天堂fun88, 发表日期: 2004-10-09 阅读次数: 294 聽 《学生双语报》福建调查报告 聽 教学研究部 聽 聽 2003年12月，《学生双语报》在福建进行了一系列调研活动，所采用的调研方式是复选项调研表，并附有两个开放式问答题。在描述统计的基础上，通过此次调研可以得出以下初步结论： 聽 1、教师使用《学生双语报》的主要方式是把报纸作为一种课外阅读材料，这也是订阅《学生双语报》的最大原因。 聽 2、通过阅读《学生双语报》，对学生的学习产生的影响是多方面的，包括其中：提高成绩，更多关注周围事物，培养学习策略和广泛的兴趣等方面。 聽 3、有53％的教师认为《学生双语报》适合较高水平的学生；有47％的教师认为报纸适合中等英语水平的学生，说明报纸本身的难度水平基本合适，所提供的内容符合学生最近发展区；对于学生版时文部分的内容，有57％的老师认为正适合学生水平，但另外的43％认为内容过难；被访教师喜欢学生版的基本原因可以归结为她贴近学生生活、可以开拓学生视野、插图漂亮和对考试有帮助等。 聽 4、对于学生版的阅读材料，有45％的教师认为丰富程度合适，有46％的被访教师认为还应当再丰富一些；需要指出的是，有78％的教师认为应当补充或增加自然科学的知识、地理与历史方面的知识。 聽 5、对于学生版的设计风格，基本得到被访教师的认可，占被访教师的82％；被访教师所提出的改进建议包括：单元测试版不宜色彩太多，否则会影响学生的注意力；难易搭配要有梯度；增加“学生习作刊登”，新闻版可以大一些容量，提供如娱乐性强、学生较感兴趣的英文歌曲、电影卡通、对白中英文对照等内容；建议图像题再清晰一些。 聽 6、对于本报刊登的试题的难度，有46％的被访教师认为正合适，但有31％的被访教师认为试题太难，这是试题存在的基本问题；另外一个存在的问题是所出试题不太适合进度，有17％的被访教师选择了该项。 聽 7、被访教师认为教师版的最大优点是：有32％的教师认为她对教学实际有帮助；32％的教师认为教师版可以及时传达教育讯息；21％的教师认为她可以有效宣传课改理念。但在学术性方面被访教师选择较少。 聽 8、教师版所存在的最大问题是栏目不丰富，有50％的被访教师选择了该项；另外还有25％的被访者认为教师版不够贴近教师生活。 聽 9、被访教师绝大部分都希望亲自参与报社的工作，占78％；被访教师最希望的参与方式是撰稿，占49％，另外有25％的教师希望以推荐稿件的方式合作；但在担任特约编辑、特约通讯员、建立试验基地等方面的选择比例较低。 聽 聽 
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